択一問題（５択・４択）の裏技解答法(詳細版)



１　はじめに

２　出題者の気持ちになってみよう

３　努力して来た自分を信じよう

４　どんな受験テクニック？

５　出題者心理から導かれる受験テクニック

６　その他のテクニック(５以外の受験テクニック)

７　複合テクニック

８　おまけの超テクニック

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１　はじめに

　試験というものは，受験者がある一定の能力を持っているということを確認するために行われるものです。
　試験問題は，ほとんど人間が作成しています。（まれに，コンピュータによる試験問題もあります。）
　出題者と受験者の双方ともが人間である以上，互いの心理戦である面も否定できません。そのため，受験のための試験テクニックというものが生じます。
　（コンピュータで作成された問題には，出題者の心理を読むテクニックは通用しません。）しかし，コンピュータ出題以外は，出題者の気持ちになってみることで，合格できる（勝てる）可能性が高くなるわけです。
　なお，この裏技解答法の本文は，もともと技術士試験受験者を対象に受験講座で公表したものです。ほとんどの試験に適用可能と考えていますが，文系の試験ではもしかすると適用できないことがあるかもしれません。

　ついでながら、著作権等について誤解のないようにコメントしておきます。この「出題者の気持ちになってみる」という解答方法（テクニックモデル）は，1972年に筆者が周囲の友人に公表した方法です。もし，知的所有権があるとしたらこの時点で発生していると考えます。

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２　出題者の気持ちになってみよう

　出題者には，良い問題を作成し，受験者の能力を客観的に判断できるようにすることが求められているはずです。さらに，試験の合格者のレベルが適正な水準（多くの場合前年並み）にすることも求められているはずです。
　これから導かれる出題者の心理は，以下の(1)～(3)であり，そのためテクニックが生じます。

(1)試験問題を作るためには大変な努力が必要です。そのため，できるだけ手間を省きたいという心理が生じるはずです。

○この心理を読んだテクニック(パターンⅠ）
　「 NO０ 　過去問は大事」
　「 NO１ 　反対表現はどちらかが真」
　「 NO２ 　絶対表現は誤り？」
　「 NO３ 　ひっかけもヒント」

(2)問題作成に努力が必要だからこそ，「受験者に最後の選択肢まで検討して欲しい。または，受験者にも少しは苦労をさせたい。」という心理が生じるはずです。

○この心理を読んだテクニック(パターンⅡ）
　「 NO４ 　長文の問題は後ろの方が正解？」
　「 NO５ 　迷ったら後ろにマーク」
　「 NO６ 　正解は後半が多い」
　「 NO７ 　仲間がはずれは不正解」
　「 NO８ 　計算する選択肢は正解？」

(3)一般に出題者は一人ではありません。しかし，自分のことで精一杯で，他の出題者のことを考える余裕はないはずです。（なお，通常は他の出題者作成の問題は見せません。）

○この心理を読んだテクニック(パターンⅢ）
　「 NO９ 　他の問題文もヒント」

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３　努力して来た自分を信じよう

　今まで努力してきたあなたには，十分な能力が備わっているはずです。勉強の過程で，社会常識と直感も磨かれているはずです。自信を持って試験に向かいましょう。
　「 NO０ 　過去問は大事（再掲）」
　「 NO13 　社会常識」
　「 NO14 　直感」

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４　どんな受験テクニック？

　「５　出題者心理から導かれる受験テクニック，６　その他のテクニック，７　複合テクニック」は，私が今までいろいろな試験を受けてきて（実践の中で）編み出した我流のものです。（なお，少ないながら試験問題作成者から情報も得ています。)これらのテクニックはほとんどの資格試験に適用できました。資格試験の問題の質がいいほど，これらのテクニックは有用です。
（従来の技術士試験は，正解が公表されないなど問題の質が悪かったため，有用性が若干低かったようです。最近の試験でも出題形式からして，使えないテクニックもあります。）
　気休めではありません。運を天にまかせるより，はるかに高い確率で正解できるという自信があります。そうはいっても，これだけで合格できるほど，技術士（補）試験は甘くありません。
　なお，この受験テクニックには特許や実用新案はありませんので，ご自由にご利用ください。

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５　出題者心理から導かれる受験テクニック

テクニックNO０　過去問は大事（記述式も同様）

　過去に出た問題は，試験のレベルや自分のレベルを確認する上で重要です。しかも，本番への準備としても重要です。
　出題者が問題を作成する上で，受験者が過去の合格者と同じレベルであることを確認したいはずです。そのとき参考となるのは過去問です。
　問題出題時に問題とならなかった（いい評価を受けた）過去問であれば，問題作製という手間も省けるうえに，間違いが生じにくくなります。
（法律改正などがあれば間違いは生じます。）
　参考の仕方はいろいろであり，過去問をそのまま使う例（文言は変える場合も含む）もあれば，一部を使う場合，さらには問題レベルとして参考にする場合もあります。
　大学受験をされた方がよくご存じの「赤本」は過去問の集大成でしょう。大学受験経験者は，誰もが過去問の重要性を認識しているはずです。
　過去問は十二分に勉強することをお勧めします。（なお，技術士建設部門の２次試験は，あまり古い過去問は使えません。逆に，一級土木施工管理技士は過去問だけで合格できました。）

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テクニックNO１　反対表現はどちらかが真

　選択肢の中で，明らかに相反することを言っている文章があれば，どちらかが正解と考えてまず間違いはありません。
　出題者は，試験問題を作るためには努力が必要なので，楽に作成できる「正解」の排反事象である「絶対間違い」という問題を作ってしまうからだと思われます。

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テクニックNO２　絶対表現は誤り？(技術士試験では事例まれ)

　絶対表現または限定表現には誤りが多い傾向があります。
　「絶対表現」というのは，「例外なし」を意味する一群の表現をいいます。例えば，「・・・は常に・・・しなければならない」，「・・・の場合には，必ず・・・しなければならない」というようなものです。このような絶対表現を含む選択肢は，誤りであることが多いようです。例外がない原則は少ないからです。このような問題は出題者が手間を省くために作成した問題であり，出題者は「例外を知っていますか？」と聞いていると思ってください。
　なお，例外がない原則もあるので，必ず正解になるとは限りません。（逆に言えばそういうものは記憶する必要があります。）
　また，「限定表現」というのは，文章内容を限定する表現であり，例えば，「・・・の場合に限り・・・できる」というようなものです。このような選択肢も，誤りであることが多いようです。その理由は「絶対表現」と同様です。 出題者がこのような問題を作るのは，正誤がはっきりするうえに，あまり手間がかからないからだと思われます。

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テクニックNO３　ひっかけもヒント

　出題者は，受験者をまどわすために，「ひっかけ」となるような選択肢をしばしば作成します。
　「ひっかけ」の選択肢は，なぜか正解の選択肢と形式的によく似ている（文頭や文末の表現が一致している）ことが多いのです。
　そのような作り方をすれば，手間を省けるからだと思われます。また，出題者がこのような選択肢をつくるのは，正解に引っ張られているからだと思われます。
　そこで，形式的によく似ている選択肢を重点的に検討してみてください。
　もちろん例外もありますが，トライする価値はあります。

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テクニックNO４　長文の問題は後ろの方が正解？

　問題文（選択肢も含む）が長い場合には，正解は後ろの方の選択肢にあることが多く，逆に問題文が短い場合には，正解は前の方の選択肢にあることが多いようです。
　時間が足りなくなった場合には，長い問題は後ろの方に，短い問題は前の方にマークすると，正解の確率が若干高くなるでしょう。
　出題者は，苦労して作った問題なので全ての選択肢を検討してほしいと思っているようです。受験者は，長文の問題では早くけりをつけたいと言う感情が無意識に働き，前の方を正解と判断したら最後まで読まないことが予想されます。そのため，出題者としては，どうしても後ろのほうに正解を置きたくなるようです。
　なお，短文の問題では，バランスをとるためか，前のほうに正解が多くなる傾向があるようです。もしかすると，「短ければ，受験者は一応全て検討するだろう。」という出題者の深層心理もあるからかもしれません。 　これらの原因は，「受験者は前から順に検討していく。」という前提に立つためと思われます。
　これを逆手にとるテクニックもあります。
　問題文が長い場合には，後ろから選択肢を検討してみてください。

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テクニックNO５　迷ったら後ろにマーク

　５択や４択の試験では「二つの選択肢のうちどちらかが正解だとは思うが，どちらなのか判断できない。」ということがよくあります。このような場合には，後ろの選択肢にマークすることをお勧めします。（時間が余った時，再度検討することができるように，問題用紙にはマークしたものとしなかったものに違う印を付けておくことを忘れないように。）
　出題者は，せっかく作った問題を途中までの検討で正解されるのは避けたいという心理があるようです。そのため，難しい問題の正解肢は後ろにおきたくなるようです。どちらを選ぶか迷った場合には後ろの選択肢をマークする方が正解の可能性が高いようです。(テクニックNO4に通じる。)

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テクニックNO６　正解は後半が多い（複数問題から選択解答する試験では若干適用は困難）

　資格試験の種類によって違いがあるようですが，正解は最初と最後に少ない傾向がある一方，真ん中から後ろに多い傾向があるようです。
　そのため，５択５０問では１番－８～９問，２番－９問，３番－１１～１２問，４番－１１～１２問，５番－１０問ぐらいになることが多いようです。この傾向はセンター試験ではさらにひどく，１番と５番はさらに少ないようです。(新聞記事でもありました。）
　これは，個々の出題者の「後ろまで検討して欲しい」との心理が出ているものと思われます。

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テクニックNO７　仲間はずれは不正解（仲間が多いのが正解？）

　ａ，ｂ，ｃ，ｄ，ｅのうち正しいものを組み合わせたのは以下のどれかというような問題が出題されます。 1) ａ，ｂ，ｃ 2) ａ，ｂ，ｄ 3) ａ，ｃ，ｄ 4) ｂ，ｃ，ｄ 5) ｂ，ｃ，ｅ
　このような場合には，ａ，ｂ，ｃ，ｄ，ｅの出現率を調べます。ａは３，ｂは４，ｃは４，ｄは３，ｅは１です。eは仲間はずれであることから，5)はまず間違いです。逆にｂとｃは４つの選択肢に使われており仲間が多いことから，ｂとｃが含まれるものが正解の可能性が高く，かつ5)が間違いであれば，正解は1)か4)の可能性が高いようです。（当然ながら例外はあります。）
　出題者は，ｅだけが正しい場合には，受験者が「ｅは正しい」という知識のみで正解できるので，5)のような選択肢を正解にしたくないようです。逆に，４つの選択肢に使われるｂとｃが正しいことは，出題者にとって自明であり（ほとんどの受験者が正しいと分かるはずであり），最後の一つを探させることが大事と考えているからのようです。
　これらの考え方の延長上に，出現率の高い組み合わせは正解で，出現率が低い組み合わせは不正解という法則があるようです。

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テクニックNO８　計算する選択肢は正解？(技術士試験では事例まれ)

　選択肢の中に計算が必要なものと不要なものがある場合には，計算が必要なものに正解が含まれている可能性が高いようです。
　出題者の心理として，受験者にそれなりの苦労を要求しているからと思われます。その一方で，計算問題にはそれなりの知識と計算能力であり，それらを試す選択肢を作っているためか，これらが不正解というようなことは，あまりないようです。
　資格試験においては「計算する選択肢は正解」という法則がありそうです。 なお，計算が必要な選択肢が複数の場合，より複雑な計算をさせるほうが正解の確率が高いようです。
　理系の人間ならよく知っているディメンジョンも利用してください。

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テクニックNO９　他の問題文もヒント

　資格試験においては，同じ知識が別の問題（別の科目の場合も含む）として，出題されている場合があります。
　「問５の中に，問10の正解があった」というような状況です。
　出題者が一人でないことから生じる状態と思われます。これを利用しない手はありません。利用できれば，ほとんど何も考えずに正解肢を選ぶことができます。
　なお，技術士試験では，５択の問題文や選択肢が記述試験のキーワードとして利用できることもあります。

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６　その他のテクニック(５以外の受験テクニック)

テクニックNO10　選択肢を先に検討

　問題文より選択肢を先に検討したほうが多くの場合時間の節約になります。なお，ここでいう問題文は，「・・・の中から正しいものを選べ。」というものではなく，選択肢を選ぶために与えられている長文です。
　なお，選択肢の「値」を利用して，正解を探すのもこのテクニックの応用です。
　英検等のヒアリング問題で，選択肢をしっかり見ておいて聞けば正答できることがあります。 （例えば，選択肢に（１３・１５・１２・３０・１４）とあれば，正解は１３か３０です。(聞き間違いやすいのが答えのはずだからです。）

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テクニックNO11　出題者は美人がお好き(技術士試験では事例まれ)

　答が数字の場合，なぜかきれいな数字が正解のことが多いようです。小数より整数，整数でも２，３，５，１０といった数字が正解になることが多いようです。これは，センター試験などで多い傾向です。

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テクニックNO12　選択肢のバラツキ（複数問題から選択解答する試験では適用は困難）

　解答したマークシートを眺めると，同じ番号がいくつも連続することがあります。自信がないときほど連続するようです。
　同じ番号が連続して正解になる理論値を出してみましょう。簡略化するため，1/5で正解が発生するとします。
　理論上，２個連続するのは1/5，３個連続するのは1/25，４個連続するのは1/125，５個連続するのは1/625です。50題出題されるとすると，４個連続は2.5回の試験で１回発生し，５回連続も12.5回に１回発生することとなります。
　なお，選択肢の３であれば，1/4以上の正解確率(私の経験値ではほぼ１／３）ですので，1/4と仮定すれば，同様に1/4，1/16，1/64，1/256です。50題出題されるとすると，４個連続は1.28回の試験で１回発生し，５回連続も5.12回に１回発生することとなります。
　私の経験でも３つ続くのは結構多く，４つもまれにあり，５つになるとめったにないようです。５つを超えていたら，時間が余れば検討しなおすほうがいいようです。

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テクニックNO13　社会常識

　選択肢を二つに絞れても，どうしてもどちらが正解か分からないということがよくあります。
　最後の判断基準は常識です。「この選択肢は社会的(常識的）におかしそうだ。」という選択肢を排除します。

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テクニックNO14　直感

　自分の直感を信じることはとても大切です。試験中に迷って答えを書き換えたが，最初に書いた方が正しかったという経験は皆さんもお持ちでしょう。迷ったときは第一感を信じたほうが良い結果が出やすいようです。（チェックをするなということではありませんよ。）

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テクニックNO15　法律の目的（社会常識に近くて遠い場合もある）

　法律に関する出題では，その法律の（制度制定時の）目的を考えることが重要です。（法律の前文をよく読んでください。）これから正解が導かれることもあります。
　また、法律改正時には，その目的と考え方をしっかり把握することが重要です。（最近の技術士法改正等）
　特に選択肢が二つ（または三つ）に絞れた後に選択する場合の最後の視点としては有用です。

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７　複合テクニック

テクニックNO16　複数のテクニックを複合せよ！

　５，６で紹介したテクニックは，個別に使えるのはもちろんですが，複数を組み合わせることも可能です。
　例えば長文の問題では，まず，問題文ではなく選択肢の最後から検討し，２つに絞った後は後ろの選択肢にマークするなどです。（NO10＋NO４＋NO５）

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８　おまけの超テクニック

テクニックNO17　問題文に線を引け！

　問題文中の、「正しいものはどれか？」や「誤りはどれか？」に類する部分に下線（マーカーでもOK)を引きましょう。
　私のような５択のプロになると、脳みそが勝手に解答してしまうことがあります。
　そのようなミスを防ぐためには、問題文の重要点に下線を引いて、再度確認しましょう。
　皆さんも思いもよらない間違いをすることがあるでしょう。それを防ぐためには、下線は役に立ちます。

おまけ　バッテンは×ではなく○！

　バッテンは九州の長崎地方を中心とした方言です。「bat　then」を語源としていると言う説もあります。
　「bat　then」は「しかしながら」といった意味があります。このような言葉は解答のキーワードです。
　「バッテン」類の後ろには解答が隠れています。
　なぜかと言うと、バッテンより前が「一般論」で、バッテンより後が「個別論」だからです。
　ほとんどの試験は、個別論を求めています。ということは「バッテン」以降が答えと言うことですね。

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